jueves, 27 de diciembre de 2007

BULLYING

Vídeo realizado el 18 de diciembre del 2006 (está en inglés, pero la idea principal es fácil de captar), dedicado a todas aquellas personas que realizan Bullying, para que reflexionen sobre lo que hacen y porque lo hacen. Pues sentir que eres superior a los demás o pensar que tienes el control sobre otras personas no quiere decir que lo tengas, "no eres mejor por despreciar a otros". Así es como debería ser:



EL FUTURO EN EL AULA

El problema del acoso escolar considero que siempre ha estado presente en las aulas. En la actualidad entre la comunicación mediática y cambio de la sociedad (diversidad cultural, mayor agresividad, menor autoridad del profesor y padres, etc.), da la impresión de que existe más acoso hacia los alumnos o mas bien, dicha acción hoy día se considera más cruel. Dado que este tema a ocasionado algún que otro suceso trágico, en el futuro se tratará de buscar maneras de solucionar el conflicto, aunque algunas de estas formas estaban ya presentes hace años, es actualmente cuando se ponen en práctica debido a las posibles consecuencias que puede acarrear el acoso escolar.

Algunas de estas acciones se pusieron en práctica el año pasado y parecen ser buenas ideas para acabar con el problema. En esta publicación me gustaría recordarlas para realizar un recordatorio sobre el acoso en las aulas, ya que parece que si no pasa algo grave o se habla del tema en periódicos o revistas continuámente, no se trata. Por lo tanto, las noticias que me gustaría mencionar son las siguientes:

- una de las medidas se tomo el año pasado fue; elegir a una serie de alumnos de curso superiores como mediadores del conflicto. Se ponían a su cargo de tres a cuatro alumnos de menor edad y su función es básicamente ayudarles en caso de tener algún problema, dichos alumnos seguirán las pautas de profesores, orientadores para poder ayudar a los alumnos con necesidad. Con esto se trata de que los alumnos que no se atrevan a contar el acoso de un compañero a los adultos, puedan confiar en personas que tenga su edad aproximadamente.

- Para este año se han tomado nuevas medidas; se ha creado el Plan Director para la Convivencia que consiste en reforzar la Vigilancia en los Centros Escolares e impulsar charlas a los alumnos para mejorar la convivencia en el aula. Por otra parte, también se autorizará al profesor la prohibición del uso del móvil, en caso de que el alumno le de un mal uso y no podrá ser utilizado en clase. Esto me parece algo beneficioso, puesto que grabar a un compañero cuando le pegan se ha convertido una práctica de lo más jugosa y divertida para el agresor.

Por eso, me gustaría señalar que parece un buen comienzo para erradicar el conflicto y se deberían dar buenas soluciones como estás, para seguir realizando una Educación de calidad.

jueves, 20 de diciembre de 2007

SE PROHIBE DAR CACHETES

Se prohibe dar cachetes
El Congreso eliminará hoy del Código Civil los artículos que legitiman a padres y tutores para «corregir razonable y moderadamente» a los hijos

El pleno del Congreso de los Diputados suprimirá previsiblemente hoy dos artículos del Código Civil que conceden a padres y tutores la potestad de «corregir razonable y moderadamente» a los niños, eliminando así la cobertura legal al comúnmente denominado 'cachete'.

Esta modificación legal está incluida como disposición adicional al Proyecto de Ley de Adopción Internacional, que vuelve al Congreso tras su paso por el Senado. La Cámara Baja hará prevalecer su criterio y 'tumbará' las tres enmiendas sobre este asunto introducidas el pasado martes en la Cámara Alta con los votos de CiU, PNV y PP, que se posicionaron en contra de esta reforma.

Así, el Grupo Socialista en el Congreso, con el apoyo de IU-ICV y de ERC, logrará que los progenitores dejen de estar amparados legalmente para dar una bofetada a sus hijos. El nuevo texto del Código Civil verá eliminada la posibilidad de que los padres puedan «corregir razonable y moderadamente», ya que ahora deberán reprender a los menores «con respeto a su integridad física y psicológica».

Una forma de disciplina

¿Resulta beneficioso dar un cachete a un niño cuando se porta mal? Para la mayoría de la población española, no es más que una forma de imponer disciplina. Un estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) revelaba hace apenas un año que casi un 60% de los españoles aprueba el «cachete» o un «azote a tiempo» para educar a sus hijos si las demás opciones ya han sido probadas y con ello se puede evitar un problema mayor. Por el contrario, tres de cada diez adultos considera que no es adecuado pegar a un niño en ningún caso.

Los propios afectados asumen la 'bondad' del cachete en determinadas circunstancias: Save the Children revelaba no hace mucho que en España, casi la mitad de los niños entendían que su padre y su madre «tenían derecho» a pegarles.

El caso Blair

Una opinión ampliamente compartida, dentro y fuera de nuestras fronteras. El mismo Tony Blair reconoció, siendo primer ministro británico, haber dado cachetes a sus hijos. Al ser preguntado en un programa de televisión que debatía la falta de respeto de los adolescentes sobre si había abofeteado a alguno de sus vástagos, el primer ministro británico, que tiene cuatro hijos entre 5 y 21 años, admitió que sí. Blair esgrimió que «todo el mundo sabe la diferencia entre dar un cachete a un niño y someterle a malos tratos».
Los expertos, sin embargo, consideran que el cachete entra dentro de los recursos que utilizan los padres que no saben educar. Y advierten de que un niño maltratado puede generar estrés postraumático, problemas emocionales, conductas auto-lesivas y marginación social. Al menos, ésta es una de las conclusiones que se desprenden del 'I sondeo a la población y expertos sobre maltrato infantil y sustracción de menores', elaborado por la Fundación Pfize r .

Noticia sacada de esta FUENTE: http://www.elcorreodigital.com

A mí me gustaría hacer una especie de debate sobre esta noticia y conocer distintos puntos de vista: empezaré diciendo que me parece increíble que sea necesario tener que poner este tipo de prohibiciones hoy en día, pues no vivimos en la prehistoria y pienso que cada uno sabe diferenciar entre lo que es un azote o maltratar a un niño. Antiguamente era lo mas normal dar un azote o paliza, pero creo que en la actualidad la gente sabe donde esta la diferencia y que el maltrato infantil no es lo mas apropiado para dar educación a un niño. Por lo tanto después de esto, pienso que el siguiente paso será suprimir el maltrato verbal, pues como dice el texto; el azote puede traer consecuencias emocionales, marginación social, etc. Entonces el maltrato verbal yo considero que también le puede generar consecuencias de ese tipo e incluso a veces mas graves.

Por lo tanto, esto no quiero decir que este a favor del maltrato infantil, pues como sabemos ahí personas que no saben diferenciar un azote, de una paliza, pero ahí esta la diferencia y que cualquier persona sana mentalmente puede llegar a deducir que es lo que esta bien o mal. Por lo tanto, lo que quiero decir, es que no veo necesario llevar a cabo esto. Pues más que esto, sería conveniente dar Educación familiar, porque por mucha prohibición que exista el maltrato no deja de existir en nuestra sociedad, creo que en todo esto falla algo más que las leyes y es nuestra sociedad. Y antes de dar solución a algo es necesario conocer las causas del problema y para poder educar es necesario saber.

PD: ánimo a toda persona interesada en este tema a expresar su opinión. Muchas gracias por vuestra colaboración

miércoles, 19 de diciembre de 2007

EL PROBLEMA EN LAS AULAS


Hoy día, el problema de convivencia en las aulas se hace más palpable, puesto que la agresividad que se vive dentro y fuera de ellas hace que esta se convierta en uno de los medios mas empleados para comunicarnos, predominando en una conversación entre dos o más personas la agresividad verbal, física, gestual, etc. Cada día vemos como un compañero de trabajo habla mal a otro, como los alumnos se dirigen al profesor sin ningún respeto, relaciones entre los propios padres y alumnos tienen connotaciones de agresividad o también dentro de la familia se da un trato violento. Todo esto debido al estrés, a querer vivir demasiado deprisa, a estar todo el día pendiente del reloj, etc.
Esta situación a creado un gran problema en nuestra sociedad, ya que los niños están imitando estas pautas de comportamiento y consciente o inconscientemente se le esta educando para vivir cada día con más estrés y agresividad. Por lo tanto, el problema no solamente estas en las aulas, sino en nuestra sociedad. Para poder solucionarlo tendría que implicarse toda la sociedad, lo cual es una tarea complicada pero no imposible.